Superdotados

Superdotados

Inteligência é uma habilidade humana que envolve raciocínio, planejamento, solução de problemas, pensamento abstrato, compreensão de ideias complexas, aprendizagem rápida e pratica. É uma habilidade herdada, mas uma pequena parte da população apresenta uma inteligência diferente da maioria.

Estima-se que 2% da população tem um nível de inteligência muito alto, chamados assim de superdotados.

Características: os interesses são variados, possuem forte curiosidade, demonstram altas habilidades verbais, aprendem cedo e rápido, gostam muito de ler, tem grande capacidade para sintetizar informações, são observadores, pensam de forma inovadora e flexível. Possuem excelente memória, tem facilidade com os números e raciocínio logico dedutivo, são imaginativos e possuem senso de humor, tendem a ser individualistas e dominadores, tem habilidade de liderança, são autocríticos e são autoconfiantes. São sensíveis às expectativas alheias e possuem elevado senso de justiça. Podem se isolar por não ter colegas com as mesmas capacidades. São perfeccionistas podendo gerar ansiedade, depressão e auto sabotagem.  

Deve ter um nível de desafio proporcional ao desempenho, caso contrario pode gerar desinteresse e agitação. Aprender a compartilhar e escutar opiniões, liderar sem ser dominador. 

Resumo das principais questões de aprendizagem

Resumo das principais questões de aprendizagem

Dislexia

 Transtorno de aprendizagem de origem neurobiológica, onde não se encontra fluência na leitura e dificuldade de tradução de sons em letras e das letras em seus sons. Normalmente há um atraso para falar, dificuldade para pronunciar e aprender palavras novas, fazer rimas, troca de letras, entre outras.

É necessário adaptações escolares de abordagem multissensorial, utilização de método fônico, oferecer mais tempo para execução das atividades e valorizar as respostas orais do aluno.

No ambiente familiar deve-se estabelecer uma rotina de estudos, com planejamento e um local adequado. A leitura diária deve ser incentivada.

TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade)

Transtorno que tem como característica o baixo rendimento escolar, dificuldade para interagir com os colegas, problemas para respeitas as regras, dificuldade para ignorar estímulos, dificuldade para organizar e planejar, dificuldade de sustentar a atenção, dificuldade para lidar com o tempo, imediatismo, dificuldade de aprendizagem da leitura e matemática.

Deve receber ordens claras e diretas, usar recompensas para o bom comportamento, estabelecer regras e rotinas, permitir o movimento e pausas.

Discalculia

Transtorno de aprendizagem da matemática. Presente  em cerca de 5 em cada 100 pessoas. Dificuldade para aprender a contar, reconhecer números, corresponder dígitos às quantidades que representam, para organizar coisas de maneira logica, resolver operações simples e problemas, memorizar funções matemáticas, dificuldade para medir coisas, estimar custos, realizar cálculos mentais, estimar velocidade e julgar distancias.

Deve ter reforço repetido, usar papel quadriculado, ler os problemas matemáticos em voz alta, desenhar figuras que representem os problemas, utilizar materiais concretos. Pode ter mais tempo para realizar atividades que envolvam aritmética. Procurar valorizar o raciocínio matemático mais que a realização do calculo em sí. Fornecer materiais de referencia como tabuadas, fórmula e calculadora. Não avanças para problemas complexos enquanto não forem adquiridas habilidades básicas. A matemática é cumulativa e não é uma questão de talento e sim de esforço. 

Seu filho precisa de psicoterapia?

Seu filho precisa de psicoterapia?

Veja alguns fatores importantes para uma possível avaliação:

- Mudança de comportamento = choro frequente, tristeza aparente, silencio excessivo.

- Distúrbios físicos = alteração alimentar, descontrole da urina ou fezes, alterações do sono.

- Doenças = ficar doente frequentemente.

- Interação = timidez excessiva, dificuldade na comunicação verbal.

- Agressividade = birras frequentes, dificuldade em lidar com frustrações e limites, violência.

- Agitação = falta de concentração e/ou agitação excessiva

- Fobias = medo excessivo que o prejudique nas atividades diárias.

Enurese noturna

Enurese noturna

Perda involuntária de urina durante o sono. Acontece pelo menos 2x na semana, comum em crianças acima de 5 anos. A causa pode ser física ou emocional.  Pode ser estresse (mudança, separação, etc.). É mais comum em meninos.

Orientação aos pais:

- procurar médico para pesquisar possíveis causas físicas

- não brigar (atrapalha autoestima da criança)

- elogiar as noites secas

O Que é cognitivo limitrofe

O que é cognitivo limítrofe?

É o desenvolvimento cognitivo abaixo da média. Principais características são: atrasos na linguagem, atraso na psicomotricidade, perda da noção de perigo, comprometimento intelectual, comprometimento no desenvolvimento global.  Apresenta falta de atenção, concentração, compreensão, memória e raciocínio.

Transtorno de oposição

Transtorno de Oposição

É a dificuldade da criança em lidar com seus sentimentos de raiva. Comportamento de oposição, teimosia, desafiar o adulto (figura de autoridade), tendência ao descontrole. Acessos de raiva, recusa em cumprir ordens, culpas os outros e dificuldades de interação.  

Comportamento que persiste  por pelo menos 6 meses. Normalmente se manifesta antes dos 8 anos. Ocorre em 16% das crianças e adolescentes. Mais comum em meninos.

Causas: atraso ou limitação no desenvolvimento, desiquilíbrio de neurotransmissores, excesso ou falta de regras.

Estratégias:

- Pais devem dar ordens de perto (sem estar em outro cômodo, por ex), com voz firme e jamais desistir de uma ordem dada.

- Dar ordens simples, diretas e claras.

- Pedir para repetir as ordens dadas.

- Não dar ordens em forma de perguntas (não esta na hora de tomar banho?)

- Não dar ordens com antecedência (daqui a 1h desligue a tv)

- Não conversar na hora da raiva

- Não ter medo de dizer NÃO

- Reforçar avanços e comportamentos adequados.

Falta de atenção

O que é “falta de atenção?”

Podemos definir como  dificuldade em manter o foco no presente. Por exemplo, não lembrar onde deixou o carro no estacionamento do shopping, quando chega ao final da pagina de um livro, não lembra mais do que acabou de ler, etc. Provavelmente, enquanto essas coisas ocorriam, perdemos o presente, a experiência do momento enquanto ele acontece e pensamos no passado ou no futuro.

Uma técnica que esta sendo muito usada e apresenta bons resultados  se praticada regularmente é a meditação, que promete fortalecer a capacidade de atenção e focar no presente sem julgamentos.

Segue um exemplo de exercício:

1)      Sentar-se em uma posição confortável, coluna ereta.

2)      Fechar os olhos

3)      Respirar naturalmente, pelo nariz

4)      Observar o trajeto do ar pelo corpo.

5)      Se surgir outros pensamentos, não atentar a eles, deixar ir e voltar a observar a inspiração e expiração.

6)      Perceber as sensações na barriga

7)      Após 5 minutos, começas a imaginar como um céu aberto e seus pensamentos, sentimentos e sensações como nuvens passageiras.

8)      Sentir todo o corpo, observa-lo por inteiro. Perceber sons, aromas, mas não se prender a nada

9)      Após 5 minutos, abrir os olhos.